Executive Certificate Développer le Leadership et le Management en mode projet Mixte : présentiel / à distance

Les exercices pratiques sont animés par des experts en accompagnement managérial, psychologues d'entreprise et professionnels du monde équestre de très haut niveau (champion et entraîneur olympique - tous éleveurs de chevaux). Les chevaux de l'Académie Equicoaching sont issus de leurs élevages ou sélectionnés par leurs soins. Habitués à vivre en troupeau, dans lesquels les rapports sont très semblables à ceux d'un groupe humain, ils sont toujours élevés dans le respect, la confiance et la bienveillance vis-à-vis de l'Homme.

Donner aux participants les clés pour développer et savoir utiliser leurs compétences comportementales et le cas échéant, apprendre à les intégrer dans leur mode de management.
Théorie et pratique de l'Equicoaching (2 jours) :
Dans un haras en France, vous serez accompagnés par les experts de l'Académie Equicoaching pour vivre des moments individuel et en groupe avec les chevaux. L'occasion pour vous d'en apprendre davantage sur vos compéteneces comportementales à travers différents ateliers sur-mesure (liste non exhaustive).

- Atelier "Miroir" : faire évoluer un cheval en liberté aux trois allures sans le toucher. L'objectif est de :
• Comprendre ce que l'autre perçoit dans ma façon de communiquer.
• Observer et interpréter le language non-verbal.

- Atelier "Préparation olympique" : s'organiser pour faire un parcours au cheval en équipe de 5. L'objectif est de :
• S'organiser et se coordonner dans l'action.
• Trouver sa place.
• Communiquer efficacement.
• Développer sa polyvalence.

- Atelier "Carrousel" : créer une chorégraphie en musique incluant des figures en équipe. L'objectif est de :
• Co-construire.
• Travailler sa créativité.
• Savoir innover et travailler en équipe.

- Atelier "Paris de voltige" : obtenir un maximum de points en réalisant tout ou partie des situations proposées dans un temps limité. L'objectif est de :
• Evaluer les difficultés.
• Gérer le temps.
• Communiquer.
• Travailler en équipe.
• Faire des feedbacks.

- Atelier "Longues rênes" : diriger un cheval sur un parcours à l'aide de longues rênes et prédire son temps. L'objectif est de :
• Transmettre un ordre de façon rigoureuse.
• Evaluer la qualité de sa transmission.
• Encourager et récompenser.

- Atelier "Attelage en paire" : mener une voiture attelée à 2 chevaux, contrôler sa vitesse et sa direction. L'objectif est de :
• Partager la vision.
• Commuinquer à distance.
• Prendre des décisions.
• Analyser les situations.
• Gérer le stress.

Définir et mettre en oeuvre un projet de service individuel ou en équipe afin d'utiliser au mieux les compétences acquises précédemment pour son organisation.
Théorie et pratique en salle de formation (2 jours) :
Un projet de service est une initiative temporaire visant à créer, améliorer ou modifier un service offert par une organisation. Au sein du centre de formation de CentraleSupélec Executive Education vous êtes invités à mettre en oeuvre individuellement et en groupe cette démarche pour fixer les priorités et améliorer le fonctionnement du service.

- Faire le bilan après les 2 jours de formation au sein du haras.
• Analyse des émotions et besoins satisfaits.
• Analyse des plans d'actions individuels.
• Partage en groupe.

- Découvrir la notion de projet de service.
• Définition et enjeux du projet de service.
• Démarche à mettre en oeuvre sur les deux jours.
• Le Speed boat, méthode essentiel pour soutenir cette démarche.

- Etape 1 : clarifier les objectifs de son projet de service.
• Définition des objectifs stratégiques à atteindre.
• Définition des indicateurs de mesure associés.
• Identification des parties prenants et positionnement sur la matrice influence vs intérêt.

- Etape 2 : réaliser le diagnostic du service actuel.
• Définition des vents favorables : ce qui m'aide, nous pousse.
• Définition des freins : ce qui me ralentit.
• Déifnition des obstacles : ce qui peut entraver la progression, les risques futurs.
• Définition des aides rencontrées sur mon chemin.

- Etape 3 : définir le plan d'actions à mettre en oeuvre de manière individuelle ou collective.
• Définition des rames : ses actions concrètes à implémenter sur le court/moyen et long terme.
• Définition de la roadmap : la feuille route qui vous accompagne dans le temps.

- Etape 4 : définir le plan de communication.
• Réalisation de la matrice de communication.
• Définition des routines de management.

- Etape 5 : adapter sa posture et sa communication.
• Application de la Communication NonViolente couplé à l'Analyse Transactionnelle.
• Application du DESC pour les messages difficiles.

Des mises en énergie sont prévues après chaque pause déjeuner, basées sur le développement des compétences comportementales.

Mettre en place un dispositif de retour d'expérience en identifiant ce qui fonctionne ou pas (accompagnement post-formation)
Organisation à +30 jours d'une classe virtuelle pour revoir les engagements pris à la fin de la formation et mesurer les changements opérés au sein de son organisation, les difficultés rencontrées et les ajustements à implémenter.

A l'issue de cette formation, le participant sera en capacité de :

- EVALUER ses propres compétences comportementales.
- METTRE EN PRATIQUE ses compétences comportementales dans des situations concretes.
- DEFINIR les contours d'un projet de service en vue d'impliquer l'ensemble des parties prenantes.
- REDIGER un Speed Boat permettant de répondre aux problématiques stratégiques de son organisation et d'en définir les caractéristiques et la vision.
- DETERMINER les fondamentaux de la communication d'engagement afin de mettre en place une stratégie d'adhésion au projet des parties prenantes.
- CREER une roadmap pour accompagner la mise en place du projet.

- Dirigeants - CEO - Directeurs de BU - Managers.
- Managers opérationnels

- Directeurs des opération.
- Chefs de projets ayant déjà ou accédant à des responsabilités de pilotage ou de management de projets.
- Toute personne qui doit travailler dans un environnement en plein changement et qui souhaite développer ou renforcer les compétences nécessaires à ses fonctions, à la fois en savoir-faire et en savoir-être.

• RNCP37605 : C3.1 Etablir un plan de gestion des interfaces adapté aux projets menés en s'appuyant sur un recensement de l'ensemble des interfaces internes et externes propres au projet afin d'organiser un pilotage efficace des projets
• RNCP37605 : C3.2 Déployer une démarche d’accompagnement du changement auprès des parties prenantes en utilisant des outils diagnostics et en proposant un plan d'actions adapté ainsi qu’en intégrant les problématiques de handicap et d’inclusivité en vue d’optimiser les résultats du projet
• RNCP37605 : C3.3 Adapter sa posture et sa communication écrite et orale à l'interlocuteur ciblé en employant le discours approprié, en prenant en compte sa situation en cas de handicap et en transmettant les informations adaptées afin d'assurer l'interface entre l'équipe projet, le comité de pilotage et les intervenants externes
• RNCP37605 : C3.4 Concevoir un plan de communication adapté au projet en intégrant les problématiques d'accessibilité des informations afin de faciliter l’avancement du projet et le partage d’informations tout au long de sa réalisation
• RNCP37605 : C3.5 Animer des réunions d'équipe en employant des outils et supports adaptés et en prenant en compte les contraintes des collaborateurs incluant handicap, diversité, inclusion afin d’assurer une préparation optimale des tâches à effectuer par les collaborateurs de l’entreprise, et d’anticiper sur les difficultés à surmonter
• RNCP37605 : C3.6 Mettre en place un dispositif de retour d’expérience en identifiant les événements récurrents qui peuvent en bénéficier et en précisant les objectifs à atteindre afin de bâtir un rapport d'expérience permettant de capitaliser et d'analyser les résultats d'une action.

• Admission sur dossier

Vous pouvez prendre contact avec votre conseiller formation, qui saura répondre à vos différentes interrogations. Ses coordonnées figurent sur la brochure de formation, sur le bulletin d'inscription ou sur notre site Internet.

Vous pouvez également contacter notre référent handicap pour toute précision éventuelle ou demande d'accompagnement :
Référent Handicap CentraleSupélec Exed

Lionel Husson – handicap@centralesupelec.fr